Gracielle Fin
lattes.cnpq.br
0000-0001-7860-4451
Universidade do Oeste de Santa Catarin
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Estilo interpessoal docente e desmotivação na educação física: validação das escalas no contexto brasileiro
Dermatoglyphics: fingerprints as a characteristic mark of brazilian high-performance female futsal players
Autonomy support, motivation, satisfaction and physical activity level in physical education class
Internacionalização: relato de experiência de pesquisadores da Unoesc em missão de mobilidade acadêmica em instituições membros da REMH na Europa
A utilização dos temas transversais como conteúdo das aulas de educação física
La dermatoglifia como marca característica de agilidad en niños y adolescente del municipio de Joaçaba – SC, Brasil
Predicción del disfrute en educación física: un estudio en escuelas participantes del PIBID – Brasil
A motivação nos estudantes de ensino médio para a prática das aulas de educação física
Regulações motivacionais e participação nas aulas de educação física dos estudantes de 5º a 9º ano de Zortéa (SC)
Práticas educativas e de investigação na escola.
A concepção dos professores de educação física sobre a utilização do conteúdo de lutas
Dermatoglyphics: a tool to observe the neuromotor potential of feet laterality
Nível de atividade física e motivação para a prática das aulas de educação física em estudantes do Meio Oeste de Santa Catarina
Dermatoglyphic characteristics of hypertensives
Dermatoglifia: impressões digitais como marca genética e de desenvolvimento fetal.
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Metas sociais e percepção de êxito nas aulas de educação física no ensino fundamental
Práticas educativas e de investigação na escola: coletânea de artigos (e-book)
Dermatoglifia e aptidão cardiorrespiratória
Aptidão cardiorrespiratória e índice de massa corporal de escolares do município de Joaçaba,
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