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Das „Freiburger Portfolio“ – Entwicklung eines longitudinalen Stranges „Praktische Fertigkeiten im Medizinstudium“

Published in 2013 by Fabian Schubach, Yue Che, Benjamin Schmidt, Benjamin Klatt, Carlos Baldermann, Peter Goll, Silke Biller, Irmgard Streitlein-Böhme
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Abstract

Hintergrund: Portfolios gelten als Lehr- und Lernwerkzeuge, die zum Erwerb und zur Stärkung reflexiver Kompetenzen, zur Entwicklung effektiver und eigenverantwortlicher Lernstrategien sowie zur Verbesserung der Feedback-Kultur beitragen können. Da der Erwerb praktischer Fertigkeiten in der[for full text, please go to the a.m. URL] ; SeriesInformation ; Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA)