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Elsevier, Zeitschrift für Evidenz, Fortbildung und Qualität im Gesundheitswesen, 5(106), p. 369-376
DOI: 10.1016/j.zefq.2012.05.018
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GRADE-Leitlinien: 2. Formulierung der Fragestellung und Entscheidung über wichtige Endpunkte
Journal article published in 2012 by
Gero Langer,
Joerg J. Meerpohl 
,
Matthias Perleth,
Gerald Gartlehner ,
Angela Kaminski-Hartenthaler,
Holger Schünemann
,
Matthias Perleth,
Gerald Gartlehner ,
Angela Kaminski-Hartenthaler,
Holger Schünemann
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