O objetivo do presente estudo é analisar e interpretar as ações do profissional de Educação Física no contexto escolar, para analisar a qualidade e significância de suas aulas segundo a concepção sócio-histórica de ensino aprendizagem. A pesquisa teve como foco de investigação a prática docente de um profissional de Educação Física que atua na área escolar e foi realizada através de entrevistas não-estruturadas e observações participantes com o profissional e alunos. Os dados foram colhidos em uma turma da 7ª série( 1º ano do ciclo avançado) do ensino fundamental da Rede Estadual de ensino, formada por 29 alunos, sendo 18 meninos e 11 meninas, estando a escola situada na zona urbana do município de Caratinga, porém cerca de 70% dos alunos residem na zona rural. Foram analisadas algumas categorias consideradas por nós preponderantes nas aulas de Educação Física escolar. Os resultados revelaram a decadente situação que vem grassando a algumas décadas no contexto histórico em que a Educação Física está inserida.