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Electronic Journal of Research in Educational Psychology, 3(11)
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Una nueva mirada a la formación en eficacia docente de Gordon (TET): Un estudio-intervención en el aprendizaje social y emocional del profesorado
Journal article published in 2017 by
Markus Talvio 
,
Kirsti Lonka,
Erkki Komulainen,
Marjo Kuusela,
Taru Lintunen
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Kirsti Lonka,
Erkki Komulainen,
Marjo Kuusela,
Taru Lintunen
