Published in

Elsevier, Archives de Pédiatrie, 2(23), p. 150-158, 2016

DOI: 10.1016/j.arcped.2015.11.012

Links

Tools

Export citation

Search in Google Scholar

Le deuxième cycle des études médicales prépare-t-il les étudiants hospitaliers à leurs fonctions d’internes ? Exemple de l’arrêt cardiaque de l’enfant

Journal article published in 2016 by D. Drummond ORCID, C. Arnaud, G. Thouvenin, R. Guedj, A. Duguet, N. de Suremain, A. Petit ORCID
This paper was not found in any repository, but could be made available legally by the author.
This paper was not found in any repository, but could be made available legally by the author.

Full text: Unavailable

Green circle
Preprint: archiving allowed
Upload
Orange circle
Postprint: archiving restricted
Upload
Red circle
Published version: archiving forbidden
Policy details
Data provided by SHERPA/RoMEO

Abstract

L’objectif du deuxième cycle des études médicales (DCEM) est « l’acquisition des compétences génériques permettant aux étudiants d’exercer par la suite les fonctions du troisième cycle ». Aucune étude, à notre connaissance, ne s’est intéressée aux compétences des internes de pédiatrie à l’aube de leur prise de fonction.