RESUME. Dans ce papier, nous présentons un canevas générique de tuteur qui intègre des technologies des tuteurs intelligents et celles des systèmes hypermédias dans un but d'assister les étudiants universitaires à distance. Ce tuteur, implémenté selon une architecture client serveur, peut être instancié aisément par les enseignants à travers un mode auteur coopératif. Grâce aux systèmes à base de connaissances et les technologies XML adoptés pour son implémentation, ce système permet un guidage et une adaptation du cours aux différents étudiants, et ce, en se basant sur trois modèles : un modèle pédagogique, un modèle d'unités d'apprentissage hypermédias et un modèle de l'apprenant. MOTS-CLES : apprentissage à distance, systèmes à base de connaissances, tuteurs intelligents hypermédias, planification pédagogique, architecture client/serveur.