O jogo, como exercício preparatório, desenvolve nas crianças suas percepções, sua inteligência, suas experimentações e seus instintos sociais, e ajuda a construir conceitos e conhecimentos que lhes serão úteis no futuro. Assim, optou-se por utilizar este tipo de ferramenta lúdica para a construção da consciência ambiental, tendo sido objetivo da presente investigação desenvolver um jogo de tabuleiro em dois formatos (de mesa e tamanho real) como recurso didático que possibilite maior compreensão das questões relativas à educação ambiental ao público infantil. Para a elaboração do jogo, obedecendo a um processo de ensino-aprendizagem, foram consideradas situações que retratam a realidade e o cotidiano, enfocando ações reais da faixa etária à qual ele é direcionado (de 5 a 10 anos). As cartas trazem desenhos e textos que ajudam a deflagrar discussões sobre as questões ambientais em diferentes momentos da vida, possibilitando ao jogador o avanço ou recuo de algumas casas ou ainda que fique sem jogar uma rodada, dependendo da informação. O dado utilizado tem a forma de um tetraedro, aspecto este que propicia o raciocínio lógico dos jogadores, uma vez que estes devem deduzir, por exclusão, qual o número sorteado. No tabuleiro em tamanho real, as peças do jogo são os próprios participantes envoltos em um saiote colorido enfeitado com lacres de latinhas de alumínio, imitando peões de um jogo de tabuleiro convencional. No formato de mesa, o tabuleiro, as cartas, os dados e os peões foram dimensionados para a situação, porém sem prejuízo da metodologia. Abstract: Game, as a preparatory exercise, develops the children perceptions, intelligence, experiments and social instincts, and helps build concepts and knowledge that will be useful in the future. Thus, it is chosen to use this type of ludic tool for the construction of an environmental awareness. Was objective of this research VI Simpósio Internacional de Qualidade Ambiental-ABES-RS e PUCRS/FENG-26 a 28 de maio de 2008-Porto Alegre-RS