Published in

figshare, 2021

DOI: 10.6084/m9.figshare.3080620.v1

figshare, 2021

DOI: 10.6084/m9.figshare.3080620

Links

Tools

Export citation

Search in Google Scholar

The Framework Catalogue of Digital Competences

This paper is made freely available by the publisher.
This paper is made freely available by the publisher.

Full text: Download

Question mark in circle
Preprint: policy unknown
Question mark in circle
Postprint: policy unknown
Question mark in circle
Published version: policy unknown

Abstract

English Abstract: Operational Programme Digital Poland - "Priority axis III: Digital competences of the society" focuses on raising digital activity in order to allow fully use possibilities of high-speed Internet and new public e-services.It comprises four actions including Training activities for development of digital competences with allocation of 180 mln PLN (divided into two competitions dedicated to NGOs).The point of reference for all the projects of the axis III is a document named The framework catalogue of digital competences. An important assumption of the catalogue is the connection between the digital competences and the users' needs and the benefits that they may gain in the key areas of life. The document, commissioned by the Ministry of Administration and Digitization, is of vital importance in the implementation of the new model in recognizing digital competences- the relational model. Polish Abstract: Na zlecenie MAC zespół ekspertów opracował "Ramowy katalog kompetencji cyfrowych", którego celem było powiązanie kompetencji cyfrowych z konkretnymi korzyściami, jakie użytkownicy mogą odnieść w poszczególnych obszarach życia. Dokument ten ma kluczowe znaczenie przy wdrożeniu nowego modelu ujęcia kompetencji cyfrowych – modelu relacyjnego. Łączy on korzystanie z technologii cyfrowych z różnymi aktywnościami i potrzebami różnych grup społecznych i indywidulanych osób. Ponieważ priorytety różnych grup społecznych różnią się od siebie, programy interwencji publicznej w tych obszarach muszą te różnice uwzględniać. Należy pamiętać, że potrzeby i możliwości rozwoju, które posiadamy, nie są jednakowe, a zależą od bardzo różnych uwarunkowań, takich jak wykształcenie, praca czy miejsce zamieszkania.