As escolas podem ser consideradas laboratórios ideais, oportunos e efetivos para a implementação de estratégias educativas sobre o Suporte Básico de Vida - SBV. A pesquisa busca avaliar a efetividade do treinamento simulado em suporte básico de vida para estudantes. Estudo de intervenção, do tipo pesquisa-ação com foco no treinamento em SBV para estudantes de uma escola pública no Estado da Bahia delineado em três etapas: avaliação inicial do conhecimento teórico e prático sobre SBV com foco nas compressões de alta qualidade, intervenção por meio de um treinamento teórico e prático dos estudantes e avaliação controle após intervenção. Observou-se uma evolução de 100% em oito dos itens avaliados no SBV diretamente ligados ao saber fazer e uma média evolutiva de aproximadamente 90% no que tange ao conhecimento sobre a temática. A Simulação Clínica possibilitou alcançar melhores resultados, com destaque para o estímulo ao desenvolver habilidades psicomotoras.