Este trabalho tem como objetivo promover uma discussão, acerca da influência do capitalismo no ensino superior do Brasil, tendo como objeto de estudo os métodos de gestão democrática. Este trabalho apresenta a fundamentação teórico-metológica de ensino no Brasil, através da influência da autocracia burguesa até a ofensiva neoliberal. Também, apresenta-se a necessidade e formas de gestão democrática. Por fim, apresenta-se como (re)implantar a intervenção crítica dentro do ensino superior. Dessa forma, busca-se demonstrar que o ensino superior necessita de uma gestão democrática e de um ensino crítico-dialético e como desmembrar o conservadorismo burguês que se alastra pelo ensino desde o inicio do ensino superior no Brasil. Como metodologia foi utilizado autores clássicos da educação e do Serviço Social. A pesquisa se deu através de uma análise bibliográfica. Teve como resultado a necessidade de fortalecer as bases de extensão como uma grande metodologia de ensino.