Este artigo objetiva analisar evidências sobre ações educativas direcionadas à prevenção de quedas de pacientes no âmbito hospitalar. Trata-se de uma revisão integrativa que incluiu estudos que realizaram ações educativas direcionadas a pacientes, familiares e à equipe assistencial hospitalar com vistas à prevenção de quedas. Busca realizada nas bases de dados: biblioteca virtual em saúde, PubMed e Scopus, publicados entre 2005 e 2020. Compuseram o corpus de análise 19 artigos. Em sua maioria, as evidências dos artigos referem ações educativas direcionadas ao paciente, aos familiares e/ou à equipe assistencial com várias estratégias na perspectiva de prevenir quedas, contudo os estudos que utilizaram abordagens mistas obtiveram resultados mais contundentes. A análise indicou que a inserção do paciente é fundamental quando se pensa em ações educativas com vistas à redução de quedas no âmbito hospitalar. Para que ações educativas sejam exitosas, os pacientes igualmente necessitam de maior aporte de conhecimento, aptos para identificar fatores de risco no referido ambiente e, a partir disso, ter condições de sugerir, juntamente com familiares e equipes, ações prioritárias de redução dos mesmos.