O uso das redes sociais na educação foi reforçado pela particularidade do contexto criado pela pandemia do COVID-19, e essas ferramentas contribuem para o engajamento e interação dos discentes, como também facilitam a comunicação entre professor e aluno. Partindo dessa perspectiva é que esse trabalho tem como objetivo relatar a experiência de usar as redes sociais como ferramentas pedagógicas; apresentar as vantagens e dificuldades de trabalhar com redes sociais na educação básica e apontar as redes sociais como espaço de comunicação, interação e formação. Nesse intuito, foi feito primeiramente uma breve revisão da temática e posteriormente a discussão de um relato de experiência sobre o uso das redes sociais em uma trilha educacional. Conclui-se que as redes sociais se mostraram um importante recurso didático-pedagógico na educação básica, constituindo-se um espaço de formação interdisciplinar e de desenvolvimento de competências.