O domínio do conhecimento de primeiros socorros é extremamente útil e necessário a todos. Neste contexto, os projetos de extensão em primeiros socorros visam compartilhar conhecimento técnico com a população leiga. Este trabalho objetivou avaliar o impacto de projetos extensionistas e os métodos utilizados para o ensino dessa temática. Trata-se de uma revisão narrativa na qual foi realizado um levantamento de relatos de experiências publicadas nas bases de dados PubMed, SciELO, CAPES e Google Acadêmico. As palavras-chave “primeiros socorros”, “projeto de extensão” e “relato de experiência” foram cruzadas pelo operador booleano AND, considerando as particularidades de cada base. Dos 448 estudos encontrados, foram excluídos 432 por não abordar relatos de experiência, tendo sido incluídos 16 estudos. A partir das informações identificadas, o impacto dos projetos foi organizado e analisado considerando como beneficiários da ação: estudantes envolvidos, participantes da ação, universidade e sociedade. O impacto para os estudantes envolve autorrealização profissional e emocional, e para os participantes da ação está relacionado a capacitação e autonomia para suporte a vítimas. Já a universidade se beneficia com o estreitamento da relação com a comunidade. E por fim, a sociedade se beneficia com mais socorristas leigos qualificados, maior sobrevida dos acidentados, prevenção de acidentes e desoneração de serviços como o SAMU. Quanto aos métodos, houve prevalência da metodologia ativa, principalmente, projetos voltados para o público infantil. Diante disso, sugere-se explorar os projetos de extensão como estratégia para o compartilhamento de conhecimentos. Assim, a ampliação dessas ações poderá contribuir para a melhoria da saúde pública.