O presente estudo tem por objetivo refletir sobre o itinerário acadêmico do estudante de graduação em enfermagem. Trata-se de um ensaio teórico reflexivo construído a partir do pensamento crítico e das experiências das autoras, apoiado teoricamente por publicações científicas. Dentre os variados motivos que levam os jovens à escolha da profissão de enfermeiro destacam-se o interesse e aptidões, a necessidade de ascensão profissional na área da enfermagem, a influência familiar e, por fim, o insucesso no acesso a cursos de outras áreas da saúde. Destacam-se no cenário nacional diferentes propostas de cursos, com variações distintas de cargas horárias, modalidade de oferta, estruturas curriculares e oferta de disciplinas e experiências muito diversificadas, sendo raras as propostas educacionais que refletem currículos inovadores que superem práticas hegemônicas. Nortearam o presente estudo reflexões situações que os estudantes de graduação poderão enfrentar enquanto demandas do cotidiano acadêmico, de forma a propiciar conhecimentos e subsidiar instituições de ensino na proposição e implementação de cursos de graduação em enfermagem e de ações de apoio estudantil.