O objetivo do trabalho é determinar como está o desempenho motor global e nas habilidades motoras fundamentais de alunos do ensino fundamental I no geral e comparadas entre os sexos. Trata-se de um estudo transversal que avaliou o desempenho motor de escolares de 7 a 10 anos de idade. Foram aferidas a massa e a estatura, determinadas a classe socioeconômica e a rotina dos participantes, e o desempenho motor foi avaliado através do Test of Gross Motor Development – 3 (TGMD-3). Foram adotadas as medidas de quociente motor amplo, escore bruto geral e por subteste, medidas por habilidades além da análise qualitativa. O desempenho motor global dos alunos está aquém do esperado para a idade, principalmente nas habilidades com bola. Ênfase para as meninas que foram ainda piores que os meninos, mais especificamente nas habilidades de quicar e chutar a bola. Conclui-se que os estímulos recebidos pelas crianças ao longo da vida, principalmente com manuseio de objetos, inclusive nas aulas de educação física, não foram o suficiente para desenvolver as habilidades motoras fundamentais das crianças.