Este estudo buscou desenvolver e validar um software para o ensino de vacinação. Trata-se de um estudo metodológico do tipo aplicado destinado a desenvolver um software educativo para o ensino-aprendizagem do conteúdo de vacinação, além de validar seus conteúdo e aparência, realizado no estado de Minas Gerais, Brasil, em 2018. Utilizou-se como referencial metodológico o Design Science e como referencial teórico o Cone de Aprendizagem de Edgar Dale. Para a modelagem foi utilizado o DrawExpress Diagram e, para a construção do software, o Microsoft Visual Studio 2008, e a linguagem de programação Visual Basic for Applications da Microsoft. Todas as informações contidas no software foram baseadas em normatizações e orientações do Programa Nacional de Imunizações brasileiro. A validação de conteúdo e aparência ocorreu com dois diferentes grupos: docentes/pesquisadores (Juízes) e estudantes (Público-alvo) de enfermagem. Utilizou-se um questionário para avaliar objetivos, organização, estilo da informação, aparência e motivação do software. Realizaram-se dois ciclos da validação. O software foi desenvolvido e validado por oito docentes/pesquisadores e 22 alunos, obtendo boas avaliações. O software Vaccine MegaCyber foi desenvolvido e validado, obtendo excelente avaliação, mostrando-se efetivo no processo de ensino-aprendizagem em vacinação, segundo pesquisadores da área e públicos-alvo, representados pelos estudantes, caracterizados pelos usuários finais desta tecnologia. Acredita-se que esta tecnologia educativa possa ser uma importante ferramenta no processo ensino-aprendizagem do conteúdo de vacinação para os estudantes de graduação em enfermagem.