Este artigo tem como tema a Educação Infantil: o lúdico de acordo com a Base Nacional Comum Currícular, na etapa da pré escola. Trata-se de uma pesquisa de campo realizada com 10 professores de uma escola publica da região nordeste do Brasil, realizada através de um questionário, tendo como bases teoricas a Base Nacional Comum Currícular e em autores renomados que discutem o referido tema (pesquisa bibliográfica). O objetivo desta pesquisa é refletir sobre a relevância do lúdico, iluminados pela Base Nacional Comum curricular, na etapa da pré-escola (4 aos 5 anos e 11 meses), na visão de docentes da rede pública de ensino em uma cidade do nordeste do Brasil. Observa-se das respostas das professoras entevistadas que uma parte delas não tiveram interesse em lê a BNCC para conhecimento do referido documento. A maioria das professora acreditam que trabalhar com a ludicidade é a chave para um ensino com aprendizagem significativa enquando uma parte não quer sair da mesmice, querendo continuar na metodologia tradicional o qual já trabalham a tempo. Pode-se notar tambem que a BNCC dar subsidio para que o ensino da Educação Infantil seja atraves da ludicidade, com jogos e brincadeira fazendo com que as crianças aprendam de forma dinâmica, significativa e atrativa.