Objetivo: Validar com especialistas um recurso pedagógico no formato de história em quadrinhos direcionado para adolescentes sobre métodos contraceptivos denominado “Métodos Contraceptivos: Sou jovem e ainda não quero gerar uma vida!”, quanto ao conteúdo e aparência englobando a clareza, pertinência e representatividade. Métodos: Trata-se de uma pesquisa metodológica, realizada a partir da validação por juízes. A história em quadrinhos foi apreciada por um comitê formado por onze juízes, distribuídos entre professores da educação básica, pesquisadores e profissionais da rede básica de saúde em que responderam a um questionário com nove perguntas na forma de escala Likert, sobre as imagens, os diálogos, conteúdo e uso. Para análise utilizou-se o Índice de Validade de Conteúdo para medir a proporção dos participantes que estão em concordância sobre os painéis ou itens da história em quadrinhos. Resultados: A história em quadrinhos foi considerada, pelos juízes, como muito boa (6) e boa (2), os diálogos e o assunto fáceis de entender (8) e sem dificuldade (8) e o tema muito importante. Porém foi identificado que alguns aspectos necessitam ser revisados e readequados, principalmente quanto à linguagem verbal e conteúdo. Conclusão: Evidencia-se o desenvolvimento de tecnologias da comunicação que possam ser aplicáveis no processo de ensino-aprendizagem e o papel do recurso para promover saúde, desenvolver habilidades e favorecer educação em saúde.