本研究旨在运用语言相对论的理论对中国英语学习者在学习过程中 use 一词词汇意义的表达错误原因进行分析。研究中使用的语料库是中国英语学习者语料库（CLEC），它是最大的带注释的测试表现语料库，按照 CLEC 语料库的错误标注形式对use 词汇错误类型进行收集、统计和分类，研究发现似乎表明，中国学习者对 use 词汇的知识和语法方面掌握不够牢固，同时受母语思维的影响，汉式英语表达时有出现，容易出现错误。对此论文指出，学习者应该从词汇知识的掌握和吸收、二语的输入和输出以及培养英语思维三方面做出改进和努力。