Zusammenfassung Hintergrund Aufgrund ihrer technischen Eigenschaften werden Epoxidharze (Kunstharze) in vielen Berufen eingesetzt. Wegen ihres hohen Allergiepotenzials ist ein adäquates Hautschutzverhalten bei der Verarbeitung von hoher Bedeutung. Lehrkräfte an Berufsschulen können als Multiplikator*innen fungieren, damit Auszubildende bereits beim Erlernen eines Berufs die notwendigen Kenntnisse und Fertigkeiten erwerben und Hautschutz als selbstverständlichen Teil der Arbeitsroutinen internalisieren. Ziel der Arbeit Das konzeptionelle Projekt „EpoxSafe@School“ zielte darauf ab, Unterrichtsmaterialien zur Prävention epoxidharzbedingter Hauterkrankungen für die Berufsschule zu entwickeln, die auf dem wissenschaftlichen Erkenntnisstand basieren und an die Bedürfnisse von Lehrkräften angepasst sind. Material und Methoden Im Projektverlauf wurden die Anforderungen und Bedürfnisse von Lehrkräften an durch fremde Personen erstellte Unterrichtsmaterialien im Rahmen von zwei Fokusgruppendiskussionen erhoben. Die Ergebnisse wurden bei der didaktischen Konstruktion der Materialien berücksichtigt. Ferner erfolgten Recherchen (z. B. zur Evidenz, zum Setting Berufsschule) als Grundlage für die Entwicklung der Materialien. Ergebnisse und Diskussion Von den Lehrkräften wurden folgende Anforderungen an fremd erstellte Materialien formuliert: methodische Variabilität, Flexibilität und Veränderbarkeit, Exemplarität, Alltagsnähe, Berufsbezug sowie die Berücksichtigung des curricularen Rahmens. Die vor diesem Hintergrund entwickelten Materialien (z. B. Schüler‑/Lehrertexte, Arbeitsblätter, Experimente) sind seit Projektende frei verfügbar. Ausblickend sind Untersuchungen zur Bewertung der Materialien durch Lehrkräfte und Auszubildende sowie zum Praxiseinsatz und deren möglicher Effekte empfehlenswert.