Published in

Pedagogia i Treball Social, 1(8), 2019

DOI: 10.33115/udg_bib/pts.v8i1.22319

Links

Tools

Export citation

Search in Google Scholar

Les famílies i els usuaris de el programa d'educació i suport familiar en la comunitat autònoma de Galícia

This paper was not found in any repository; the policy of its publisher is unknown or unclear.
This paper was not found in any repository; the policy of its publisher is unknown or unclear.

Full text: Unavailable

Question mark in circle
Preprint: policy unknown
Question mark in circle
Postprint: policy unknown
Question mark in circle
Published version: policy unknown

Abstract

<p class="Pa10">El <em>Programa d’Educació i Suport Familiar </em>és competència de l’Administració local, a través dels Serveis Socials comunitaris, i es dirigeix amb caràcter prioritari, a famílies que es troben en situació de risc i / o exclusió social, prestant especial atenció a unitats de convivència en que és freqüent la presència de menors. L’objectiu d’aquesta investigació, és analitzar la situació en que es troba el programa a la Comunitat Autònoma gallega, els sectors de població o col·lectius als quals dóna cobertura, la descripció de les actuacions desenvolupades amb les famílies pels professionals responsables de la intervenció, les per­sones destinatàries de les actuacions, així com les derivacions realitzades amb el col·lectiu de menors als sistemes socials.</p><p>Els resultats d’aquest treball mostren diferències entre les províncies gallegues res­pecte al <em>Programa d’Educació i Suport Familiar</em>, i evidencia que el col·lectiu al que dóna cobertura de forma majoritària, és el col·lectiu de menors; i que les actuacions que realit­zen els educadors familiars, no van destinades a tota la família, sinó que es dirigeixen pre­ferentment als menors. La major part de les actuacions desenvolupades des del programa, tenen lloc al domicili familiar, i s’enfoquen a l’aprenentatge d’habilitats familiars i domès­tiques. A més, les derivacions entre els Serveis Socials i el sistema educatiu representen més del 50.0% de les que tenen lloc entre els diferents sistemes socials.</p>