Resumo: Este artigo teve como objetivo discutir a importância do brincar nos processos de aprendizagem. O brincar acompanha a humanidade desde os tempos antigos, funcionando como uma forma de interface que permite à criança acessar aspectos do mundo adulto em seu próprio espaço existencial. Nesse viés, o brincar foi abordado como um comportamento evolutivamente conservado, apresentando um caráter universal em um cronograma definido. Concluiu-se que inicialmente a brincadeira pode auxiliar no processo de desenvolvimento sensorial e motor, em um segundo momento, através do “faz de conta”, as crianças podem simular o mundo real, extraindo dessa simulação a experiência necessária para aprender o máximo de nuances do comportamento, como os fundamentos da socialização e da comunicação humana.