RESUMOObjetivo: avaliar a presença de estresse e sua associação com o perfil sociodemográfico em universitários de enfermagem do último ano. Método: estudo quantitativo, investigação de corte transversal com 32 universitários de enfermagem do último ano em uma instituição particular de ensino. Foram utilizados formulário de informações sociodemográficas e o Inventário de Sintomas de Stress para adultos. Os resultados foram submetidos à análise estatística por meio do programa SPSS versão 17.0. Resultado: maioria (75%) dos universitários apresentou sintomas de estresse na fase de resistência (56,3%), com predomínio de sintomas psicológicos (53%). O estresse esteve associado à variável estado civil e à fase de resistência. Conclusão: número significativo de universitários está estressado. O estresse teve associação com a variável sociodemográfica estado civil e a fase de resistência. É relevante observar que a presença de estresse constatada neste estudo é preocupante considerando a saúde desses participantes e seu futuro profissional. Os dados contribuem cientificamente com o fornecimento de subsídios e destaca a necessidade de arranjos para a prevenção de agravos a saúde relacionada ao estresse em universitários de enfermagem. Descritores: Estresse Psicológico; Estresse fisiológico; Estudantes de Enfermagem; Educação em Enfermagem; Educação; Aprendizagem.ABSTRACTObjective: to evaluate the presence of stress and its association with the sociodemographic profile of undergraduate nursing students enrolled in the last year of the course. Method: quantitative, cross-sectional research with 32 nursing students in the last year of the course at a private educational institution. We used a form to collect sociodemographic information and the Stress Symptom Inventory for adults. The results were submitted to statistical analysis in the SPSS software version 17.0. Results: the majority (75%) of the students presented symptoms of stress in the resistance phase (56.3%) with a predominance of psychological symptoms (53%). Stress was associated with marital status and resistance phase. Conclusion: a significant number of undergraduate students are stressed. Stress was associated with the sociodemographic variable marital status and the resistance phase. It is relevant to note that the presence of stress found in this study is a cause of concern considering the health of these participants and their professional future. The present data contributes scientifically to the provision to support and highlights the need for arrangements for the prevention of stress-related health disorders in university nursing students. Descriptors: Psychological Stress; Physiological Stress; Nursing students; Nursing Education; Education; Learning.RESUMENObjetivo: evaluar la presencia de estrés y su asociación con el perfil sociodemográfico en universitarios de enfermería del último año. Método: estudio cuantitativo, investigación de cohorte transversal con 32 universitarios de enfermería del último año en una institución particular de enseñanza. Fueron utilizados un formulario de informaciones sociodemográficas y el Inventario de Síntomas de Estrés para adultos. Los resultados fueron sometidos al análisis estadístico por medio del programa SPSS versión 17.0. Resultado: la mayoría (75%) de los universitarios presentó síntomas de estrés en la fase de resistencia (56,3%) con predominio de síntomas psicológicos (53%). El estrés estuvo asociado a la variable estado civil y a la fase de resistencia. Conclusión: número significativo de universitarios está estresado. El estrés tuvo asociación con la variable sociodemográfica estado civil y la fase de resistencia. Es relevante observar que la presencia de estrés constatada en este estudio es preocupante considerando la salud de esos participantes y su futuro profesional. Los datos contribuyen científicamente con el fornecimiento de subsidios y destacan la necesidad de arreglos para la prevención de problemas a la salud relacionados al estrés en universitarios de enfermería. Descriptores: Estrés Psicológico; Estrés Fisiológico; Estudiantes de Enfermería; Educación em Enfermería; Educación; Aprendizaje.