A genética é considerada uma das mais difíceis ciências para estudantes do ensino superior; assim, diferentes métodos de ensino devem ser utilizados para facilitar o seu processo de ensino-aprendizagem e tornar os alunos os protagonistas de seus saberes. Neste relato, foi avaliado o emprego de aulas práticas de laboratório como método de ensino na disciplina de Genética Molecular por meio das seguintes técnicas avaliativas: quizzes, questionário e observação em sala de aula. O conjunto de dados coletados em uma turma ao longo de um semestre demonstrou que o uso de aulas práticas favoreceu a aprendizagem dos conteúdos e procedimentos da pesquisa científica em genética molecular, além de aumentar a motivação dos alunos e promover o trabalho em grupo.