Resumen El objetivo del presente trabajo se centra en la necesidad de recuperar el discurso emancipatorio critico en las aulas universitarias, ya que la Universidad española actualmente está mucho más preocupada en servir a los intereses burocráticos de las élites económicas, a través de las diferentes reformas, que de formar humanísticamente a las futuras generaciones. Para ello, partiendo de la Teoría Social Critica, y con una metodología basada en el autoanálisis como docente, analizamos algunas de las problemáticas que atraviesa la organización universitaria, sobre todo en lo que se refiere a sus agentes: profesorado y alumnado. Finalmente exponemos las líneas teóricas por las que se debería mover la docencia universitaria y el rol del docente universitario. Palabras clave: Teoría Social Critica. Discurso emancipatorio. Organización universitaria. Resumo O objetivo do presente trabalho se centra na necessidade de recuperar o discurso emancipatório crítico nas aulas universitárias, já que a universidade espanhola atualmente está muito mais preocupada em servir aos interesses burocráticos das elites econômicas, por meio das diferentes reformas, que de formar humanisticamente às gerações futuras. Para isso, partindo da Teoria Social Crítica, e com uma metodologia baseada na autoanálise como docente, analisamos algumas das problemáticas que atravessa a organização universitária, sobretudo no que se refere a seus agentes: professorado e alunado. Finalmente expomos as linhas teóricas que deveriam guiar a docência universitária e o papel do docente universitário. Palavras-chave: Teoria Social Crítica. Discurso emancipatório. Organização universitária.