Introdução. A Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) é um método de ensino centrado no aluno, que organiza o aprendizado e o estudo em torno de projetos, desafiando-os a trabalhar em grupos, na busca de soluções para problemas reais. Objetivo. Este estudo propõe uma revisão de literatura sistemática com metadados, sobre a aprendizagem Baseada em Projetos aplicada ao ensino da programação, que se aplica a qualquer área do conhecimento, entre elas as Ciências da Terra. Metodologia. O método de pesquisa baseou-se na seleção de trabalhos relacionados à área, por meio de Bibliometria. Resultados. A literatura mostrou que ambientes que usaram a prática ABP obtiveram evolução significativa dos alunos na capacidade de resolução de problemas, pensamento crítico e reflexivo e facilidade de trabalho em grupo. Conclusão. A revisão de literatura evidenciou que a Aprendizagem Baseada em Projetos é uma prática pedagógica cada vez mais utilizada para conectar o conhecimento abstrato com a prática autêntica no ambiente educacional.